[Các dãy phòng học] Phòng 506: Lớp Toán học

- Phòng 506: Lớp Toán học -

Lớp Toán học nằm ở phòng 506 ở tầng 5. Lớp rất rộng đủ sức chứa 200 Học viên. Gồm có 5 dãy bàn, mỗi dãy là 20 bàn và mỗi bàn ngồi 2 Học viên.

- Giáo viên bộ môn -

ID Name: Matrix
Tuổi: 55
Giới tính: nam
Ngoại hình: tóc trắng xám, ngắn được chải gọn (nếu không muốn nói là hói 1 nửa), mắt xám luôn đeo kính, cao tâm 1m75.
Tính cách: cứng ngắc và khó tính vô cùng.
Công việc: Giáo viên môn Toán
Loại NPC: NPC Đặc biệt (Các bạn không được quyền RR cho OC này)
Những thông tin khác: Ế vợ. Có người bạn thân là giáo viên huấn luyện Oceaner.
Đơn vị: Oceaner

Lớp Toán theo thời khóa biểu sẽ diễn ra vào lúc 8:00 AM, nhưng nếu bạn vào sớm 10 phút, bạn sẽ thấy một ông thầy với tóc xám, mắt xám, áo xám nói chung là xám từ đầu tới chân và gương mặt cũng xám ngoét, hầm hè như mây mưa đang ngồi đọc sách. Và đó chính là giáo viên dạy môn Toán của bạn.

Vừa nhìn thấy bạn, ông ta chỉ nhướn một bên mày lên, sửa lại kính rồi quay trở lại với cuốn sách. Có vẻ, thầy không dễ tính lắm đâu nhỉ?

Lưu ý:
- Các bạn có thể ghi bài đến sớm hay đến trễ đều được. Khi có tương đối học sinh lớp sẽ bắt đầu. (còn nếu ko thì BQL vẫn ghi bài cho lớp diễn ra bình thường , mà khuyến khích các bạn tham dự đủ tiết nha, có thưởng EXP đó )

- Sau post này, các bạn có thể ghi bài đến lớp. Khi ghi xong thì copy link bài đó vào Thống kê điểm Kinh nghiệm để được cộng EXP. Chỉ cần link bài ghi, bài tương tác trong lớp không cần.

Cả lớp đã tập trung đông đủ. Thầy mới đứng dậy nói:

- Tôi là Matrix, phụ trách môn Toán của các em. Ở hai tuần đầu các em sẽ học Đại số. Toán học là nền tảng căn bản cần biết nên đừng em nào hỏi tôi vì sao phải hoc toán.

Và sau khi nói sơ qua chương trình học, thầy nhín cả lớp một vòng rồi hỏi:

- Em nào cho tôi biết các tập hợp số tồn tại và tính chất của nó?

+ EXP cho 3 OC trả lời đầu tiên theo thứ tự 3,2,1 EXP.

Cả lớp đã tập trung đông đủ. Thầy mới đứng dậy nói:

_ Thưa thầy, các tập hợp số tồn tại gồm có R: tập hợp số thực, N: tập hợp số tự nhiên, Z: tập hợp số nguyên, Q: tập hợp số hữu tỉ.

Ông ta gật đầu rồi nói:

- Đúng. Còn em nào có bổ sung hay nói về mối liên hệ giữa các tập hợp này không?

+ 3 exp cho Jack. Ban quản lí sẽ báo cho bạn

- Đều là "số" ạ? - Bạn nói

- Đúng. Có cố gắng, tạm thời đứng đó 10 phút cho .... đủ số. - Thầy gật gù đáp rồi nhếch môi cười rùng rợn trước khi gương mặt quay trở về màu xám.

- Thưa thầy, chúng có quan hệ tập hợp mẹ và tập hợp con với nhau. N là con của Z, Z là con của Q, và Q là con của R ạ.

Và một học sinh khác đứng lên nói. Thầy gật đầu nói:

- Tốt. Các em hầu như đều nắm được cơ bản. Nói thêm một chút là ở tập hợp số thực R được chia thành hai loại, số hữu tỉ tức là Q và số vô tỉ. Giờ sẽ có 3 bài toán đơn giản thôi chủ yếu là để kiểm tra độ nhạy bén, các em có thời gian từ bây giờ đến 15 phút trước khi hết tiết để suy nghĩ. Bài giải có kèm giải thích ghi vào tập và nộp lại.

Bài số 1:

Bài số 2:

Bài số 3:

Sau khi giao đề xong, thầy gọi cô bạn đang đứng nãy giờ ngồi xuống và nói thêm:

- Các em có thể làm cá nhân, làm theo cặp hay làm theo nhóm tùy thích.

+ 2 exp cho Sweet và 1 exp cho Night. Ban quản lí sẽ báo cho hai bạn.

Lưu ý:
- Làm bài cá nhân, theo cặp hay theo nhóm tùy ý (cặp với ai cũng được).

- Các bạn cứ bàn với nhau nhé. Đến cuối tiết 2 sẽ có bài giải. Và đến cuối tiết sẽ tổng kết, thang EXP như sau:

• Ghi bài RR có làm bài (chỉ làm không giải bài) thì được +2 EXP.
  
• Bài RR có làm bài và giải luôn (mà không đúng) thì được +3 EXP.
  
• Bài RR có làm bài và giải đúng thì được +5 EXP.

- Thưa thầy, em mới đếm được đến 300 giây! Vậy đủ 10 phút rồi hả thầy?[/b] Bản hỏi và ông thầy xám nhìn bạn thản nhiên đáp:

- Em cứ đếm thêm 300 giây nhân lên cho 12 chia cho 6 nhân thêm 3 chia lại cho 6 nhân 100 chia 10 nhân 2 chia thêm 20 nhé. Còn nếu không thích thì em đứng tới cuối tiết thì không cần đếm luôn.

Thầy cười toe nhìn bạn rồi quay về bàn ngồi đọc sách. Vài phút sau, thầy ngước lên nói thêm:

- À nhưng bài vẫn phải làm.

-x-

08:45 AM hết tiết 1 và đến tiết 2 là 09:00 AM. Sau khi thấy Matrix đi vòng quanh xem bài của từng người, thầy vòng lên bảng vừa ghi vừa nói:

- Sau đây là những lời gợi ý cho bài tập.

• Bài 1: Các em không cần phải biết tính lũy thừa. Gợi ý đã nằm sẵn trong đề bài. Số tiền của ngày hôm sau luôn gấp đôi ngày hôm trước. Ống tiết kiệm đầy vào ngày 15 vậy nửa ống đầy vào ngày????
  
  
• Bài 2: Có 4 viên kẹo chung cho mỗi cạnh bàn ở góc.
  
  
• Bài 3: Mỗi học sinh đều chỉ bắt tay nhau 1 lần và không thể tự bắt tay chính mình.
  
  

- Các em nên nhớ giải toán bằng đầu chứ không phải bằng cơ bắp. Đừng tự làm khó bản thân hay phức tạp hóa sự việc. - Thầy nói thêm rồi lại ngồi xuống bàn quay về với cuốn sách đang đọc dở.

Lưu ý:
- Từ sau post này, những bài ghi vào tiết 2 các bạn sẽ copy link vào Thống kê điểm EXP để được cộng 5 EXP cho tiết này. Chỉ cần copy bài ghi vào lớp, bài tương tác không cần.

- Các bạn chỉ cần ghi có làm bài là được EXP. Không cần thiết phải giải bài.

- Thời hạn ghi bài là hết ngày 12/8.

Kim giờ vừa chỉ đúng thiếu 15 phút nữa là hết giờ, thầy Matrix đứng dậy dạo một vòng quanh lớp kiểm tra trước khi ghi bài giải lên bảng và giảng lại:

• Bài 1: a/ 14 ngày b/ 13 ngày.
  
  Do ngày hôm trước luôn gấp đôi ngày hôm sau nên vào ngày 15 hộp tiết kiệm thì ngày hôm trước là ngày 14 sẽ bằng 1/2 ngày 15 tức là một nửa ống tiết kiệm.
  
  Ở câu b/ do được cho thêm 1G nữa nên khởi điểm sẽ là 2G. Tức là gấp đôi so với câu a. Nên vào ngày 14 ống sẽ đầy và 1/4 ống sẽ đầy vào ngày 13.
  
  
• Bài 2: 176
  
  Có 4 viên kẹo chung ở mỗi cạnh. Tức là mỗi cạnh sẽ phải trừ đi 2 đơn vị ở mỗi đầu. Từ đó ta có công thức:
  
  (45-2) x 4 + 4 = 176
  
  
• Bài 3: 300
  
  Vì mỗi học sinh chỉ có thể bắt tay nhau 1 lần và không thể bắt tay chính mình. Nên người thứ 1 bắt tay được 24 người (tất cả mọi người trừ chính học sinh đó), người thứ 2 bắt tay được 23 người (mọi người trừ người thứ 1 và chính học sinh đó), etc.
  
  Nên phép tính như sau: 24 + 23 + 22 + .....+ 1 = 300
  
  Và có thể đơn giản hóa nó thành 24 x 25/2 = 300

Sau khi giải thích xong, thầy giao một số bài tập căn bản trước khi giải tán lớp.

Lưu ý:
- Bài tập các bạn không cần làm gì đâu, đến tiết sau chỉ cần ghi bài RR có làm bài là được

- Những bạn ghi sau post này chỉ có thể RR làm bài, chứ không được giải nữa và phải tự báo EXP. BQL chỉ báo cho những bạn post trước post này.